Argentina presenta avances del Marco Regional de Monitoreo de estudiantes
Junto con UNESCO señalaron también los desafíos para su implementación con el fin de garantizar el derecho a la educación de la población en situación de movilidad.
Brasilia, 4 de abril de 2022 –
Argentina como país líder, junto con UNESCO, presentaron los avances del Marco Regional de monitoreo sobre estudiantes en situación de movilidad, un proyecto de dimensión regional del grupo de trabajo de Educación del Proceso de Quito. Además, abrieron el debate para que, junto con la participación de los países, surgieran propuestas para avanzar y superar los retos existentes.
El Marco Regional para el Monitoreo sobre Estudiantes en Movilidad busca fortalecer las capacidades de planificación y monitoreo de los sistemas educativos nacionales. Con información cualitativa y cuantitativa contribuye al fortalecimiento de las intervenciones educativas dirigidas a la población en situación de movilidad a partir de la generación de datos comparables y de calidad integrados en una iniciativa de monitoreo regional.
La estructura incluye la creación de una mesa de trabajo técnica compuesta por equipos técnicos de los ministerios de educación de América Latina y el Caribe, que buscan llegar a acuerdos sobre los indicadores, así como los protocolos necesarios para el tratamiento e incorporación de información al Marco Regional. Este conjunto de acciones se fundamenta en el Marco de Indicadores Temáticos ODS 4, la Estrategia de Educación 2030 y los indicadores que la región prioriza como relevantes para el tema.
El desarrollo del Marco Regional comenzó con el mandato asumido por la UNESCO entre 2017 y 2018, que promovió a partir de entonces el acercamiento con el Proceso de Quito, con el grupo de trabajo regional y con los Ministerios de Educación. La mesa técnica se ha reunido tres veces (octubre, noviembre de 2021 y febrero de 2022) y cuenta con la participación activa de 19 países de la región.
El taller temático, liderado por Argentina y apoyado por UNESCO, y con el apoyo del Grupo Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Save the Children/UNICEF), contó con un ejercicio interactivo para el intercambio de buenas prácticas entre los países miembros.
Los representantes de los Estados Miembros revisaron los principales componentes del Marco regional de monitoreo para estudiantes en situaciones de movilidad y vieron los avances en el desarrollo de la versión beta de la plataforma web (https://beta.emacunesco.org/) en formato de tablero interactivo para análisis y visualización de datos.
Desafíos para la implementación
Luego de las presentaciones y durante las discusiones, se identificaron las áreas que más carecen de información: la encuesta de antecedentes académicos a través del desplazamiento por de varios países, las vulnerabilidades específicas de los estudiantes en situaciones de movilidad, el acceso y el progreso escolar, y las buenas prácticas en términos de inclusión y adecuación y flexibilidad curricular. Actualmente, para la recopilación de más información, se encuentra en circulación un formulario entre los países miembros del Proceso de Quito. La UNESCO insta a la participación de los Estados miembros en su llenado.
El taller del Capítulo Brasilia permitió revisar la implementación del marco, buscando con los Estados miembros la reafirmación del compromiso de avanzar en la garantía del derecho a la educación de la población en situación de movilidad. Se ratificó la importancia de incluir la situación educativa de esta población, y de continuar la creación de espacios de intercambio colaborativo que contribuyan al desarrollo de las capacidades técnicas de los países para brindar respuestas inclusivas.
Finalmente, el taller temático promovió el intercambio de buenas prácticas con el fin de socializar las diversas respuestas educativas que los países han implementado en relación con la población en situación de movilidad en el contexto de la pandemia, ejercicio que servirá de insumo para complementar el repositorio de políticas educativas orientadas a garantizar el derecho a la educación de las personas en situación de movilidad.
Herramientas y recursos:
+ Agenda, taller educación.
+ Principales Avances y próximos pasos.
+ Educación, Proceso de Quito.
+ EMAC, PdQ.
+ Nota Conceptual Educación, Brasilia.
+ Presentación Ministerio de Educación Argentina.
+ Resultados encuesta taller Educación Proceso de Quito.